Etkinliklerimiz

Waldorf Anaokulu Müfredatında; ritmik oyunlar aracılığıyla yaşanan hareket temelli deneyimler, kille biçimlendirme, hayal gücünü geliştiren özgür oyunlar, el işlerinin yanında ev idaresi, mutfak ve bahçe işleri ve değişik faaliyetler yer alır. Ayrıca doğa deneyimleri, renkleri, konuşmayı, müziği, masal anlatmayı, kukla oyunlarını, vb. içeren sanatsal faaliyetler yer alır.

Kinder Dorf Akademie’de Günlük İşleyiş

 Geleneksel eğitimde okulların haftalık çizelgeleri hazırlanırken her yaş bir sınıf olarak düşünülür ve okulun içinde her topluluğun kendine ait bir yeri vardır. Oysa her çocuk okulun her yerini kullanabilmeli ve sabahtan bir sınıfa girdiğinde akşama kadar orada kalmamalıdır. Kinder Dorf Akademie’nin önemli bir farklılığı haftalık çizelgesi içinde çocukların tüm okulu kullanmalarını sağlayacak bir düzenlemenin bulunmasıdır. 10’a yakın atölyesi bulunan okulumuz,  bizi daha verimli bir haftalık çizelge hazırlamaya yöneltti.Bu düzenlemeye göre çocuklar tüm günlerini  bulunduğu sınıfta ya da herhangi bir başka sınıfta geçirmezler. Okulumuzda  yüzme,müzik, sanat, beden eğitimi, İngilizce, drama, bilimsel deneyler ve elbette bahçe oyunları ya da çiçeklerin, sebzelerin ve hayvanların bakımını yapmak, evcilik oynamak ya da yapı oyuncaklarıyla kale yapmak ve sayamadığımız daha birçok uğraş çocuğun haftalık çizelgesinin içinde bulunmaktadır.Bir sınıf çocuğun ihtiyaç duyduğu yüzme eğitimindeyken diğer bir sınıf müzik ve sanat dersinde olabilir ya da bahçeye çıkabilir. Bir Sınıf yabancı dil dersindeyken diğer bir sınıf Deney yapabiliyor olabilir yada Jimnastik dersinde olabilir. Böylece çocuğun Eğitimi’nde süreklilik sağlanırken farklı alanlarda da gelişim göstermesi desteklenir. Okul mekanı en verimli biçimde kullanılırken hiçbir çocuk okulun içindeki bir etkinlikten uzak kalmamış olur.

Beslenme

 Anaokulumuzda sabah kahvaltısı, öğlen yemeği ve ikindi kahvaltısı olmak üzere 3 öğün yemek servisi yapılır.

Yemeklerin tamamı kendi mutfağımızda günlük olarak pişirilir. Artan yemekler hayvan dostlarımızla paylaşılır. Yemeklerde mevsimine uygun pazardan temin edilen sebze ve meyveler, güvenilir marketlerden alınan parça et, hindi eti veya parçadan çekilmiş kıymayla, tanınmış markaların süt ve süt ürünleri kullanılır. Tatlılar bal, kuru ve taze meyvelerle tatlandırılır. Sabah kahvaltılarında her gün tam buğday ekmeği ve gezen tavuk yumurtası servis edilir. Hazır gıda kullanılmaz. Depolama yapılmaz. Alışverişimiz haftalık olarak yapılır. İçecek olarak damacana içme suyu, süt, anaokulumuzda içme suyu ile yapılan ayran, limonata ve bitki çayları kullanılır.

Menülerimiz Diyetisyen  Gülsüm YAZMACI tarafından 1-6 yaş çocuklarının beslenme ihtiyacına uygun ve damak zevklerine hitap edecek şekilde hazırlanır. Her öğünde dengeli ve yeterli miktarda protein, kalsiyum, karbonhidrat ve vitamin alımına özen gösterilir. Menü hazırlanırken okul öncesi çocukların tercihleri ön planda tutulur. Ancak anaokulu ortamında farklı tatlara alışmaları için mevsiminde her sebzeye mutlaka yer verilir. Kereviz, pırasa, brokoli, karnabahar gibi daha az tercih edilen sebzeler önce ayın sebzesi olarak karşılarına çıkar, onlarla birer etkinlik yapılır. Daha sonra çocuklarımızın en sevecekleri şekilde menüde yerlerini alırlar.

Ayda iki gün 5 ve 6 yaşların işlediği ayın ülkesine ait, çocukların seveceği bir menü sunulur. 6 yaş grubu bu menüyü “Mutfak Atölyesinde” kendileri yapar, kardeşlerine sunarlar. Yılsonunda çocuklarımız 20 farklı ülkenin yemekleriyle tanışmış olurlar.

Beslenme saatlerinde çocuklarımız sınıf saatlerine göre yemekhaneye geçer, hep beraber yemenin keyfini çıkarırlar. 5 ve 6 yaş grubu çocuklarımız sofrada çatal kaşık dağıtmak, peçete getirmek gibi minik sorumluklar alırlar. Her çocuk yemeğini kendi yemesi için teşvik edilir. Ancak zorlanan çocuklarımızı öğretmenleri destekler.

• Alerji ya da intoleransı olan çocuklarımızın evlerinden getirdikleri yemekleri çapraz bulaşmaya maruz kalmayacak şekilde saklanır, ısıtılır ve servis edilir.
• Mutfakta bir aşçı ve yardımcı görev yapar. Tüm mutfak personelinin hijyen sertifikası mevcuttur.
• Bulaşıklar 85+ derecede sanayi tipi makinede yıkanır.
• Aylık yemek listesi powerkids uygulaması ile velilerimizle paylaşılır.

Eğitim Yaklaşımımız

Kinder Dorf Akademie’de eğitim modeli oluşturulurken, Gelişim Psikolojisi bilgilerimiz yol göstericimizdir. Öncelikle çocuklarımızın içinde bulunduğu gelişim döneminin ihtiyaç ve hedef davranışları saptanır. Daha sonra eğitim ortamı ve materyaller bu hedefler doğrultusunda düzenlenir.  Kullanılan yöntemler, bu döneme odaklı sağlam eğitim teorilerinin sentezi olarak özetlenebilir.Kinder Dorf Akademie’de , her çocuk içindeki özgün gelişim potansiyeli ile farklı bir birey olarak kabul edilir.  Kendini özgür biçimde ifade edebileceği,  sevildiğini, önemli ve değerli olduğunu hissedeceği sağlıklı, sevgi dolu bir eğitim ortamında büyür.Amacımız çocuklarımızda var olan merak duygusu, öğrenme güdüsü ve problem çözme yeteneğini geliştirerek, onlara eğitim hayatları ve tüm yaşamlarında başarılı ve mutlu olabilmeleri için gerekli donanımı kazandırmaktır. Bu donanımı kazandırmak da, özenle hazırlanan, sevgiyle uygulanan düzenli bir programdan geçer. Robert Fulglum’un ”Ne biliyorsam hepsini anaokulunda öğrendim” başlıklı yazısında özetlediği gibi yaşam boyu ihtiyaç duyacakları her şeyin provasını Kinder Dorf Akademie’de yaparlar.

“……….Her şeyi paylaş… Hak yeme… Kimseye vurma… Aldığını yerine koy… Kendi dağıttığını topla… Sana ait olmayan şeyi alma… Birini incitirsen özür dile… Yemekten önce ellerini yıka… Tuvaletten çıkarken sifonu çek…

Dengeli bir hayat sür…

Her gün biraz öğren, biraz düşün, biraz resim yap, biraz şarkı söyleyip dans et, biraz oyna, biraz da çalış… Dünyaya çıktığında trafiğe dikkat et, el ele tutuş, bir arada ol.